La investigación participativa, una metodología imprescindible

Después de casi 5 años implementando el proyecto de Intervención Comunitaria Intercultural (ICI) en los barrios de Santa Catalina y se Jonquet, los agentes comunitarios se muestran satisfechos con los resultados conseguidos: la organización de la comunidad y la consolidación de una red a partir de la creación de comisiones de trabajo, el diseño e implementación de la Programación Comunitaria a partir de un diagnóstico compartido y el desarrollo de un conjunto de acciones, mediante dos proyectos innovadores que implican a toda la comunidad, dirigidos a fomentar el protagonismo de las personas mayores, prevenir su aislamiento social y sensibilizar sobre la desigualdad y violencia de género entre los más jóvenes.

Este proceso comunitario ha sido posible a través del trabajo conjunto de los verdaderos protagonistas: ciudadanía, técnicos y referentes institucionales. Un trabajo que ha implicado a más de 170 personas, las cuales han invertido su tiempo para ponerlo a disposición de un proyecto comunitario común.

Se han llevado a cabo más de 100 reuniones con los diferentes grupos de trabajo, conformados por las entidades, ciudadanía a título particular y los servicios de los ámbitos de la Salud y de la Educación; se han promovido más de 90 actividades, beneficiando y haciendo partícipes a los diferentes colectivos de los barrios: familias, infancia, juventud y tercera edad.

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Psicomotricidad en Son Gotleu

 En esta ocasión, nos gustaría compartir con vosotros el proyecto de psicomotricidad vivenciada  que desde hace dos años lleva  a cabo el Grec en la zona de Son Gotleu, dentro del programa Caixa Proinfancia.

El CEIP Joan Capó cede un aula de psicomotricidad para que, dos veces por semana, de 15:30h a 17:30h, nuestros profesionales puedan dar vida a este proyecto que inicialmente se inició con dos grupos . Actualmente ya son cuatro, y en ellos participan un total de 20 niños.

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El trabajo con jóvenes en prisión

El GREC empezó a trabajar en la prisión de Palma en 1997, a partir de una experiencia con voluntarios que trabajaban con los jóvenes internos en el centro. Gracias a esta experiencia se comprobó la necesidad de apoyo socioeducativo que tenían los jóvenes (y el resto de internos/as) para mejorar sus posibilidades de reinserción personal, social y laboral.

Desde entonces, se puso en marcha la intervención profesional en prisión que se ha mantenido hasta la actualidad en todos los módulos del centro: mujeres y hombres.

Durante mucho tiempo se mantuvo un trabajo específico en el módulo donde están los jóvenes hasta 25 años, ya que tanto la experiencia como nuestra metodología nos llevaron a defender siempre la necesidad de intervenir de una forma especializada con el colectivo de jóvenes. Este trabajo especializado abarcaba diferentes tipos de acciones: intervención individual, grupos de preparación, actividades “comunitarias dentro del módulo” y hasta un taller prelaboral diario donde se aprendía a trabajar con el papel de manera artesanal.

Además de las dificultades propias que supone el paso por prisión para volver a la comunidad (aprendizaje de valores antisociales, etiquetaje, fomento de conductas adictivas y disfuncionales, pérdida de relaciones de apoyo, etc), los jóvenes presentan una serie de características propias que les hacen especialmente vulnerables y con necesidad de una atención específica: etapa vital, falta de perfil formativo/laboral, experimentación de conductas de riesgo, creación de identidad propia, falta de motivación hacia objetivos socialmente valorados, intolerancia a la frustración, capacidad de aprendizaje, etc.

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Engresca't

El Servicio de acompañamiento para personas con diagnóstico de salud mental y necesidades de apoyo externo trabaja desde hace años para mejorar la calidad de vida de los usuarios. Entre las diferentes acciones que se realizan, hay algunas que van dirigidas hacia la rehabilitación psicosocial.

Este año hemos querido incorporar una acción nueva que es la creación de una revista realizada por los usuarios del programa. La revista pretende ser una espacio donde los usuarios puedan exponer sus inquietudes y su visión de lo que les pasa en su día a día.

Por otro lado la escritura es una actividad que permite transmitir sus vivencias de una forma ordenada. Obliga a la reflexión previa de lo que se quiere transmitir. Implica trabajar un arte (la escritura) y un producto (el escrito) pensando en una tercera persona que será el lector.

Finalmente realizar una revista implica trabajar en equipo con los compañeros y es un paso en el proceso de integración social que los acerca un poco más a la sociedad.

A continuación os dejamos con el primer número.

 

Podéis descargaros la revista en el siguiente enlace. 

Refuerzo educativo en Son Gotleu

El Programa CaixaProinfancia  es una iniciativa de la Obra Social “la Caixa” a favor de la  promoción  y el desarrollo integral de la infancia en situación de pobreza  y vulnerabilidad social.

En la zona de Son Gotleu, una de las líneas en que el programa centra su atención  es en el refuerzo educativo con niños y niñas de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.

Los alumnos que forman parte del programa tienen un seguimiento individualizado y por tanto, todas las actividades que realizan durante el marco de estudio asistido, están adecuadas a la edad y las necesidades de cada alumno.

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